一、專業定位
全國衛生與健康大會明確提出加強精神衛生和心理健康服務，《“健康中國2030”規劃綱要》提出健全社會心理服務體系的具體要求。本專業結合國家現代化建設及健康中國的需求，立足于粵西及珠三角地區，培養具有“五個一”基本核心素質【一流醫學人文素養、一種探究習慣和能力（科研統計分析能力強）、一種對外專業溝通能力（專業外語好）、一項藝術特長、一項體育強項】，凸顯與醫學和社會學緊密融合并具有一定藝術特色，能夠在醫學、教育、咨詢、研究、管理等領域勝任專業工作的應用型復合型心理學專業人才。
二、培養目標
培養具有社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發展，具備扎實的專業知識技能，凸顯與醫學和社會學緊密融合并具有一定藝術特色，能夠在醫學、教育、咨詢、研究、管理等領域勝任專業工作的應用型復合型心理學專業人才。
三、培養規格
（一）學制學分
1.學制：四年
2.學分：臨床與咨詢心理學方向至少應修滿本專業要求的159.5學分，心理與教育測評方向至少應修滿本專業要求的159.5學分，藝術治療方向至少應修滿本專業要求的159學分。
（二）知識要求
1．扎實掌握心理學的基本知識和理論；
2. 掌握心理學相關學科的知識，了解相關醫學基礎、相關社會學等方面的知識；
3．掌握心理學的研究設計以及相關的統計、測量的相關知識；
（三）能力要求
1．具有一定的發現問題、分析問題、解決問題的能力；
2. 具有運用所學的知識從事心理咨詢或心理治療及行為決策工作的能力；
3．具有文獻檢索、資料查詢、心理學實驗研究設計、計算機應用及綜合分析、數據處理和撰寫論文的能力；
4．掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫能力，能較熟練地閱讀本專業的外語文獻。具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
（四）素質要求
1．具有社會主義核心價值觀，掌握新時代中國特色社會主義理論體系，熱愛祖國、擁護中國共產黨領導的社會主義建設者和接班人。
2．具有“五個一”基本核心素質【一流醫學人文素養、一種探究習慣和能力（科研統計分析能力強）、一種對外專業溝通能力（專業外語好）、一項藝術特長、一項體育強項】，以及嚴謹求實的科學態度、批判性思維和創新精神。
3．樹立團隊合作意識，具備較強的人際交往與溝通協調能力。
4. 具有良好的身心素質、審美情趣和人文素養。
四、課程體系
（一）課程體系
涵蓋公共基礎課、專業基礎課與專業課共42門課程。
（二）核心課程
心理學史、心理統計學、普通心理學、心理測量學、發展心理學、人格心理學、實驗心理學、認知心理學、社會心理學、心理咨詢與治療學、心理咨詢技術與實操、精神醫學、臨床心理學。
（三）實踐教學
包含課程中的實踐教學部分、第二課堂、畢業論文、畢業實習。
五、師資隊伍
本專業教學團隊共有教師23人，其中教授2人，副教授14人，中級職稱7人。擁有博士學位人數20人，達到87%。教學團隊中海外博士研究生學歷人數達7人，占比30.4%。碩士生導師8人，博導1人。
六、教學條件
學校具有良好的教學科研條件，所有教室都可以開展現代化的多媒體教學。學校網絡是廣東教育科研網湛江地區匯接中心，全面覆蓋湛江、東莞兩校區和直屬附屬醫院。擁有現代化的圖書館，館藏紙質圖書總量198萬多冊，電子圖書151萬多冊，訂有紙質期刊800多種，電子期刊4萬余冊，購買及可利用中外文數據庫30余個。
本專業依托2015年申請立項的廣東省實驗教學示范中心提升專業學生的實驗實踐教學。2015年立項為廣東省教育教學質量工程建設項目。2021年立項為廣東省一流專業。實驗中心包含心理測評實驗室、心理訓練實驗室、心理咨詢與治療實驗室、腦電實驗室、沙盤游戲實驗室等總面積800余平米的場地和設施。另外積極拓展了廣州三九腦科醫院、東莞市第七人民醫院等 10 多個實習基地和20多家實習點，通過與社會實踐單位共建協同育人基地，為專業學生的實踐能力的提高提供了基礎保障。
