一、專業定位
藥物分析是利用分析測定手段以及發展藥物的分析方法，對藥物進行全面檢驗與質量控制。藥物分析貫穿了藥物的研發、藥品的生產、經營、使用和監督全過程。
二、培養目標
藥物分析專業旨在培養具備藥物分析基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在藥品研發生產、臨床應用和監督管理等領域，從事藥品質量研究、藥品分析檢驗、體內藥物分析和質量管理等工作的高素質專門人才。
三、培養規格
學制：四年
（一）素質要求
1. 遵紀守法，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，熱愛祖國，忠于人民，愿為祖國醫藥事業的發展和人類身心健康奮斗終身。
2．樹立法制觀念，在職業活動中堅持原則，敢于維護人民健康利益。
3．樹立正確的醫學倫理觀念，尊重個人信仰，尊重每一個人，理解其人文背景及文化價值。
4．樹立終身學習觀念，充分認識到不斷自我完善和接受繼續教育的重要性。
5．具有較廣泛的社會科學、自然科學知識和良好的思想道德素質、文化素質、業務素質、身體素質和心理素質。
6．具備相應外語水平，可較熟練的運用外語進行學習和交流。
7．達到國家規定的大學生體育鍛煉和軍事訓練合格標準。
（二）知識要求
1. 了解基礎醫學和臨床醫學的基本理論、基本知識和基本技能。
2. 掌握藥理學、藥劑學、藥物化學、中藥等學科的基本理論、基本知識。
3. 掌握藥物的色譜、光譜和化學分析、體內藥物分析等的基本理論知識。
4. 熟悉藥品生產質量管理規范和藥品標準及相關法規、藥品質量與安全控制管理體系、臨床合理用藥與治療藥物監測等的基本原則和要求。
5.了解現代藥學的發展動態。
（三）技能要求
1. 熟悉藥學實驗防范和具有熟練的藥學實驗操作技能。
2. 掌握藥理學、藥劑學、藥物化學、中藥等學科的基本技能。
3. 掌握藥物的色譜、光譜和化學分析等的基本理論、基本知識。
4. 具有藥物制劑設計的初步能力、藥物制劑生產與管理的基本能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥臨床評價和參與臨床合理用藥的能力。
5. 具有在藥物研究、生產、使用和監督管理中進行藥物分析研究與監督檢驗工作的能力。
6. 具有較強的創新和創業意識、人際溝通交流能力、團隊合作精神，以及終身學習和自主學習的能力。
7. 具有及時獲取信息及應用信息的能力，有一定的科學研究和實際工作能力。
四、課程體系
（一）主干學科：藥學、化學。
（二）主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、藥理學、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥物色譜分析、藥物波譜分析、藥物分析、生物藥劑學與藥代動力學、藥事管理學。
課程設置分類表
課程類型 |
門數 |
學分 |
學時數 |
理論課 |
實驗課 |
實驗教學% |
公共基礎課程 |
15 |
50.5 |
910 |
598 |
312 |
34.3 |
專業基礎課程 |
14 |
41.5 |
805 |
515 |
290 |
36 |
專業課程 |
14 |
37 |
779 |
443 |
336 |
43.1 |
總計 |
43 |
129 |
2494 |
1556 |
938 |
37.6 |
五、師資隊伍
藥物分析專業的核心課程主要由藥學院各教研室承擔。藥學院現有專任教師87人，正高職稱21人、副高職稱45人，副高以上職稱教師占專任教師總人數76%。具有博士學位的教師65人，占專任教師總人數75%。博士生導師6人，碩士生導師38人。“千百十人才培養工程”省級培養對象2人；廣東省“揚帆計劃”高層次人才項目2人；省級教學名師1人；廣東省高等學校優秀青年教師6人。
六、教學條件
藥物分析專業實驗室環境整潔，基礎設施完備，擁有高效液相色譜-質譜聯用儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紅外光譜儀、紫外可見分光光度計、熒光分光光度計、原子吸收分光光度計等儀器設備。現有化學與藥學實驗教學示范中心、藥物制劑與生藥學實驗教學示范中心、儀器分析實驗教學示范中心，保障了實驗教學的開展；并與多所藥品檢驗研究院、醫藥研究所及企業等合作建立了實習實踐教學基地。
七、其他
藥物分析專業堅持“基礎知識扎實、實驗技能過硬、創新能力培養”的建設原則，不斷完善人才培養體系；擁有藥學、化學、醫學等教學實力，并積極與多家實踐教學基地開展建設及合作，實現專業人才培養理念。
課程設置突出專業方向，并結合專業特點，注重理論基礎知識與實踐動手能力的結合，提高學生的專業素養及創新意識。
